上學期教研（yán）工作在各級領導的關心（xīn）和支持下劃上了圓滿的句號（hào）。一個緊張、充實的新的學期悄然而至。新學期新起點，為使我校教研工作更（gèng）能紮實有效的開展，製定以下教（jiāo）研工作計劃（huá）：
一、指導思想 全麵落實學校工作計（jì）劃精神，以教學教研為抓（zhuā）手，以校本教研為著眼點（diǎn）和載體，全麵推進學科組建設，緊（jǐn）緊圍繞學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂（hún）作用（yòng），力爭教學質量上一個新台階，教學研（yán）究工作開創一個新的局麵，大（dà）力推進（jìn）我校教育教學的可持續發展。
二、工作目標（一（yī））大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水（shuǐ）平， 著力打造（zào）一支校本（běn）教研（yán）理論水平（píng）過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習（xí）與（yǔ）研討，深刻領（lǐng）會新課程標（biāo）準的精髓，準確把握課程改革（gé）方向（xiàng）。（二）以課題研究為主線，以（yǐ）優質課、調研指導（dǎo）課（kè）、校級、校際公開課為載體，大力開展以校（xiào）為本（běn）的教學案例研究，努力形成（chéng）具有（yǒu）實踐意義的研究成果。重視校本培訓和校（xiào）本教（jiāo）研資料的整理和保（bǎo）存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。
三、工作思路（一（yī））以主備課研討為依托，加強（qiáng）教師的備課培訓 教（jiāo）研組長積極（jí）分析本學科的特點，提前籌劃主備課研討計劃，讓本組內的骨幹教（jiāo）師發（fā）揮帶頭作用，提高主備課的質量。（二）以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力 通過集體備課、調研指導（dǎo）課、校際公開課、評（píng）課、議課、講題比賽等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互（hù）交流經驗、相互切磋心得的（de）研究團隊。在同伴的互動中共同分享（xiǎng）經驗，互（hù）相（xiàng）學習，彼此支持，共同成（chéng）長，從而達到提高教師（shī）的校本教研實踐能力的目的。（三）以新課程標準（zhǔn）學習研討為契機，提升教師理論（lùn）研究水（shuǐ）平豐富教研成果 組織習題教學比賽、校內、校級公開課等校內評（píng）選活動;繼（jì）續組織（zhī）寒假作業、學科興趣小組活動材料、新課程研討材料收集等校本教材編寫，豐富（fù）教研成果。
四（sì）、具體措施 （一）學期初工作行事曆
1.第一次教研室主任工作會議
（2022年8月22日下午3點在2號樓一（yī）樓會議室）
2.第一次全體教研組長工作布置會議（時間待定）
（二）寒假作業編寫計劃（負責人：夏莉）
1.撰寫編寫方（fāng）案 （負責人：各教研組長）
（1）作業體例。
（2）作業的次數、份量以及學生完成每份作業和該學科所有作業的大致時間（jiān）。
（3）方案撰（zhuàn）寫。
2.任務分工安排和要求 （負責人：各（gè）教研組長）
（1）任務分工安排（2）要求（qiú）
3.審核校對反饋樣稿（gǎo）
（1）初稿（gǎo）完（wán）成時間（2）卷首語完成時間
（3）校對（duì）時間（4）教研室審核時間
（5）學校審核時間（6）印刷發放時間
4.征集學生反饋意見（負責人：夏莉）
（三）主備課工作計劃（huá）
1.開學前收齊語（yǔ）文、英語主備（bèi）課磨課材料，各學科製定2022年秋學期（qī）主備課工作計劃；
2.教研室每周三對接年級部副（fù）主任，收取本（běn）周六學科備課安（ān）排計劃包括主備課人、備（bèi）課內容、時間、地點等（děng），教研室統一製作校務委員進學科組指（zhǐ）導安排表，反（fǎn）饋給年級（jí）部和教研組長，通知到三個校區負責人；
3.每周一年級部副主任收集打包各學科主（zhǔ）備（bèi）課材料到教研室留（liú）存；
4.教研組長（zhǎng）要（yào）求各（gè）學科組長收集整（zhěng）理連續性完整（zhěng）性的一學期的備課教學設計或教學PPT，留存一（yī）份給教研組和教研室，以（yǐ）備有完整的教學（xué）設計供傳（chuán）承和借鑒。
（四）習題教學比賽
比賽安排
序號 | 比賽（sài）形式 | 比賽時間 |
1 | 數學初賽、化學預決賽、政治初賽 | 8月22日（rì）下午2:30 |
2 | 地理、生物預決賽 | 8月23日下午（wǔ）2:30 |
3 | 英語組習題教學比賽觀摩 | 8月23日下午3:00 |
4 | 語（yǔ）文組習題教學比賽觀摩 | 8月23日下午3:00 |
5 | 物理、曆史、數學、政治決（jué）賽 | 9月上（shàng）旬 |
（五）校際同課異構活動（一學年一輪（lún）次）
序號 | 活動進度 | 時間安排 |
1 | 完成活動方案的研討 | 2021年3月 |
2 | 完成數學（xué）、物理（lǐ）、曆史三科同（tóng）課（kè）異構活動 | 2021年4月 |
3 | 完成英語、化學兩（liǎng）科同課異構活動 | 2021年12月 |
4 | 完成政治、生（shēng）物兩科同課異（yì）構活動 | 2022年4月（yuè） |
5 | 完成語文、地理兩科同課異構（gòu）活動 | 2022年12月 |
（六）校級公開課（kè）（一學期一（yī）輪次）
按（àn）照語、數、英（yīng）、物、化、政、史、地、生的（de）順序（xù）每周一（yī）個學（xué）科兩位老（lǎo）師上校級公開課。
（七（qī））調研課、匯報課活動（一學期一輪次）
一般每學期期中前倒數第二周進行青年教師調研指導課活動，期末前（qián）倒數第二周（zhōu）進行青年教師匯報課活動。有（yǒu）時也會根據課（kè）題進行時間調整（如課題為複習（xí）課就會調整到考試前一周），調研科和匯報課也會和校級公開課結合（hé）起來。
（八）學科興趣小組活動講義改編計劃
在講（jiǎng）義（yì）使用的過程中，工作室成員發現部分講義比實際教學進（jìn）度超前、難度過大等問題，聯合教（jiāo）研室召集教研組長對下學期的（de）茅班講義從難度上、分量上、板（bǎn）塊上進行改進，並督促和參與年級部在（zài）使用前要提前備課，實時調整，在不增加優（yōu）秀生過多額外負擔的（de）情況下，確保講義的質量和活動的效果。
（九）幾何畫板培訓計劃
數學（xué）組就幾何畫板如何使用，開設了8個主題25講得培訓內容，本學期已完成第一個主（zhǔ）題前5講的內容，計（jì）劃2022春學期與秋學期完成既定的培訓內（nèi）容。
幾何（hé）畫板培訓 |
序號 | 內容（róng） | 作業 | 主講人 |
1 | 第1講 | 認識幾何畫板的操作界麵 | 作一個三角形並標記字母 | 高業傑 |
第2講 | 幾何（hé）畫板的基本（běn）操作 |
第3講 | 對象的選中、移動與（yǔ）刪除 |
第4講 | 文本工具與標記工具 |
第5講 | 點型（xíng）、線型、顏色 |
2 | 第6講 | 文件菜單—文檔選項 | 作三角形的高並使用“動作（zuò）按鈕（niǔ）”進行顯示（shì） | 夏駿 |
第7講（jiǎng） | “操作類按（àn）鈕”的使用 |
第8講 | 作垂直、平行 |
第（dì）9講 | 追蹤命令 |
3 | 第10講 | 構造菜（cài）單（dān）下的點、線（xiàn）工具的使用 | 作一個60°的扇形 | 邵（shào）歡 付軍 |
第11講 | 構造圓的三種方法 |
第12講 | 構造“弧”的方法 |
第13講 | 構造“扇形”與“弓形”的方法 |
4 | 第14講 | “平移”變換 | 作（zuò）“手拉手”圖形 | 王愛（ài）存 付軍 |
第15講 | “旋轉”變換 |
第16講 | “反射”（軸對稱）變換 |
第17講 | “縮放”（位似）變（biàn）換 |
5 | 第18講 | 與“標簽”相關的命令 | 作趙爽弦圖證明勾股定理 | 高業傑 |
第19講 | 父對象與子對象 |
第20講 | “文（wén）字”按鈕的製（zhì）作 |
6 | 第21講 | 任意三角形及其外接圓 | 夏駿 |
第22講 | 直角（jiǎo）三（sān）角形及其內切（qiē）圓 |
7 | 第23講 | “長度”和“距離”驗證三角（jiǎo）形內角平分線性質定理 | 邵（shào）歡 |
第24講 | “角度”和“弧度”驗證圓周角定理 |
8 | 第25講 | 反比例函數關（guān）於直線y=x對稱 | 王愛存 |
第26講 | 描點法畫二次函數圖象 |
（十）新課程學（xué）習與培訓計劃
根據暑假各學科學習新課程標準的進度和（hé）研討成果的實際情況，製定各學科2022年（nián）秋學期新課程標準校本培訓計劃。
（十一）其他工作計（jì）劃
通訊稿、教（jiāo）師獲（huò）獎喜報等、教師（shī）獲獎登記（jì），有序組織進（jìn）行期中（zhōng）期末教學業務檢查（chá）與結果匯總，優秀學組評選、青藍工程、教師培訓、職（zhí）稱評定（dìng）、論文評選等處室工作（zuò），繼續配合學校其他處室（shì）工作如文明城市創建、雙減工作、疫（yì）情防控工（gōng）作等等（děng）。
教研室
2022年8月20日（rì）