雙向奔赴鑄未來 家校攜手育（yù）花開
——蜜糖app皋（gāo）城中學初一年級家（jiā）長課堂開課（kè）
最美（měi）的聲音，是（shì）家校同頻的回響（xiǎng）；最好的教育（yù），是家校攜手的互動。
為進（jìn）一步加強家校的溝通交流，構建良（liáng）好發展的家校合育共同體，發揮校（xiào）家社協同育人的作用（yòng），真正實現建立好關係、好教育的目（mù）標，12月7日上午我校家長（zhǎng）課堂隆重開（kāi）課。
本次家長課堂分為專家講座和班級座談兩部分。
上半場是（shì）田（tián）金輝老師的《破繭成蝶（dié）——如何（hé）激發孩子學習的內驅力》主題講座。
田金輝老（lǎo）師首先強調了家庭教（jiāo）育在孩子成長過程（chéng）中的重要性。他指出，良好的家庭教育能夠幫助孩子分辨對錯、善惡、美醜，為孩子的未來發展奠定（dìng）堅實的基礎。其次田金輝老師提出（chū）孩子（zǐ）成才的家庭環境需具備（bèi）的（de）三個關鍵要素（sù）：榜樣、和諧、陪伴。他詳細解釋了這三個要素的內（nèi）涵，並指出家長應該以身作則，成為孩子的榜樣；同時，要營造和（hé）諧的家庭氛圍，讓孩子在充滿愛的環境中成長（zhǎng）；此外，還要陪伴孩子（zǐ）度過成長的每一個階段，給予他們足（zú）夠的關（guān）愛和支持。第三，田金輝老師分（fèn）享了正確的家庭教育方法。他強調，家（jiā）長在教育孩子時應（yīng）該注重引導而非強製，要尊重孩（hái）子的個性和興趣，鼓勵（lì）他們發揮自己的（de）優勢。同時，家長還要學會欣賞孩子的（de）閃（shǎn）光點，通過表揚和提醒來加（jiā）強和固化孩子的優（yōu）點，讓優秀成為孩子的習慣。此外（wài），家長還要關注孩子的心理健康，及時給予心理疏導和（hé）幫助。最後，田金輝老師還強調了家校共（gòng）育的重（chóng）要性。他指出，家庭教育和學校教（jiāo）育是相互補充、相互促進的。家長應該與學校保持密切（qiē）聯係，了解孩（hái）子在校的表現和進步，共同製定（dìng）教育計劃（huá）和（hé）方法。同時，家長還要（yào）積極參與學校的教育活動，與老師共同協作，為孩子的成長創造更好的條件。
在課堂上，田老師娓娓道來，既有家庭教育和科學學習的紮實理論，也（yě）有自身家庭教育的親身實踐。家長（zhǎng）們時而靜心思考，時而會心一笑（xiào），筆（bǐ）記本上記下專家（jiā）的智慧心（xīn）語，成長路上充滿對孩子的無限期望。
下半場（chǎng）由各（gè）班班主任和家長就班級情況與學習（xí）生活指導與家長進行座談。各位班主任老師緊扣班（bān）級特色、立足班情，從學生（shēng）生（shēng）活、學習、安全和（hé）班（bān）級管理等方麵向家長們進行了全麵的反饋和溝通，並針對（duì）班級（jí）整體情況提出了行之有效（xiào）的（de）教育策略，對不同學生（shēng）出現的不同問題提出了中肯的家庭教（jiāo）育建議，幫助家長更好地陪伴孩子健康（kāng）成長。
同心同向助成長，家校奔赴攬星辰。教育從來都不是獨奏，而是家庭、學校、社會共同合作的協奏曲。家長課堂是一次雙向奔赴的愛與責任之約，它不僅能築牢家校間的情感（gǎn）紐帶，更為家校間的交流與（yǔ）合作搭（dā）建了堅實的平台。此次家長課堂（táng）的順利開展，為學校（xiào）和家庭架起了一座（zuò）溝通的橋梁。讓（ràng）我們繼續以愛為底色，與家長真誠溝通，與學（xué）生平（píng）等交流，在好的教（jiāo）育中建立起好的關係。
擬稿人：彭敬宏
終審：徐永生