“教”學路漫漫 “研”途皆（jiē）風景
——皖西學院文化與傳媒學院師生來我校開展文（wén）言文教學觀摩與研討活動
為推進基礎教育合作項目研究，探索新課標理念（niàn）下文言文教學策略，提升學（xué）生語文核心素養，5月9日下（xià）午，皖西學院文化與傳媒學（xué）院中國語言文學教研室部分教師帶領2021級漢語國際教育專業學生來我校，共同（tóng）開（kāi）展了一場精彩的文言文教學觀摩（mó）與研討活動。
教學觀摩環節（jiē），由陳婕老師講（jiǎng）授八年級（jí）課文《北冥有魚》。課堂上，陳婕老（lǎo）師通過讓學生齊讀、男女生分別（bié）讀以及細致的（de）講解，引導學生感受古文的韻（yùn）律、節（jiē）奏和氣勢;通過深入細（xì）致的（de）文本解讀，引導學生構建“鯤鵬形象”，並以象征（zhēng）文學手（shǒu）法（fǎ）的分（fèn）析，引導學生挖掘了其中的文學價值（zhí）和（hé）文化（huà）內涵，如莊子的哲學思想、“大鵬”的（de）文化（huà）符號以及古代社會的（de）價值觀念（niàn）等，增強了學生對中華傳統文（wén）化的認同感（gǎn），確（què）立了學生積極向上的人生觀和價值觀（guān）導向。陳婕老師在教（jiāo）學過程非常（cháng）重視學生的思維發展和創新能力的培（péi）養，她通過引導式提問、學生自由討（tǎo）論等方式，鼓勵學生（shēng）深入思考文本中的問題和現象，如“化而為鳥”之“化”字的運用，由“鵬”想到的成語典故、詩詞名句、文學形象等，學生踴躍發（fā）表自己的感想和（hé）見解，課堂（táng）氣氛活躍，教學效果顯著。
課後（hòu），皖西學院文傳學院的（de）師生（shēng）與我校（xiào）師生進行了深（shēn）入的研討。交（jiāo）流環節由文傳學院院長陳尚達主（zhǔ）持。皋城中學的5位（wèi）學生代表從古代文化、莊子哲學思（sī）想、思（sī）辨精神、質疑精神、理想誌向等多角度談論了自己的感想和收（shōu）獲。
陳婕老師對自己的教學設計、教學（xué）思路、教學內容創新等進行了交流和（hé）分享（xiǎng），為在座的師（shī）生提供了寶貴的借鑒和啟示。
研討過程中，文傳學院的師生紛紛表示，陳婕老師在文本解讀、語言運（yùn）用、文化傳承、思維發展等方麵展現出了很高的專業素養和教學能力，其教學方法和手段具有很強的（de）啟發性（xìng）和借鑒意義，教（jiāo）師通過問題引導（dǎo）學（xué）生主（zhǔ）動表達，並借（jiè）助質疑、追問和補充等（děng）手段，使得師生（shēng）關於課文文本（běn）意（yì）義的（de）討論，形成了一個相互啟發彼此關聯的意（yì）義流動場，告別了傳統意義上由教（jiāo）師講授學生接受的語言與概念（niàn）凝固化表（biǎo）達方式。同時，雙方就中（zhōng）華優秀傳統文化經（jīng）典學習和學（xué）生陽光（guāng）個性（xìng）及（jí）語言表達能力培養等方麵進行了熱烈交流。
此次教學觀摩與研（yán）討活動是由皋城中學語文教研組長楊（yáng）靜和文傳學院博士盧潔共同策劃的一次基礎教育項目合作實踐，為兩所院校師生提供了一個（gè）交流和學習的（de）平台，在豐富師生文言文學習體驗與推動文言文教學（xué）改革等（děng）方麵展現出了重要意義。
擬稿人（rén）：陳婕